實習札記 ( week1-2 )

　　從開學到現在，已經兩個禮拜了！趁著三天連假，趕快著手開學後第一次的實習札記撰寫！

　　首先，先介紹一下我的實習班級，係由一位充滿耐心、愛心的陳美潓老師所帶領的班級，三年二班！陳老師在班級經營方面，主要推行的方法是＂正向管教＂。（詳情可參閱實習計畫書當中的班級簡介。）而我的行政實習處所在訓導處，係由一位幽默風趣的何景翔主任所指導！簡單介紹過，這些背景之後，以下開始撰寫這兩週以來，從各個實習角度所實習到的各種事務。


一、教學實習

　　在教學方面，目前都還只是觀察班級導師、科任教師的各種教學方式、教學技巧！雖然，自己本身有過一些課輔的教學經驗，但是對於帶大班級的教學方式，還是有待加強的地方。畢竟，教學方式千百種，哪一種是最適合當下的班級學生學習的情況？就有待從中去尋找。
 　　
　　在還沒開始說明這兩個禮拜，在教學實習方面的感想時，想要分享一下，在學生長時間放假之後，回學校的前幾天上課時，該使用何種技巧來讓學生收心？學生通常經過長時間的休息，還要回來上課，頭一天，可真是難熬的一天，那麼，教師如何勾引起學生學習的動機呢？那可是件苦差事阿！而今天要分享的是，利用分組競賽的方式，總和整天的積分，最高的該組，就可以獲得一隻由教師親手所折的兔子造型氣球。這種想法、方式，當下讓我震撼到不少，可真的很有創意、用心。
　
　　而在本班授課的教師們，通常都會很巧妙的利用分組競賽的方式，來讓學生在學習的過程中，提高學生的學習興趣。也會針對某些科目的需求，在課堂上，讓學生觀看一些小影片，除了提昇學習興趣之外，也增加學生的廣度。或者是，會利用各種遊戲的方式，讓學生在遊戲當中，反覆的複習這一堂課所教授的內容。這些教學技巧，都可以看見教師們的用心，也讓我在後面觀看教學實習時，獲得一些教學靈感。
　
　　　　
二、級務實習

　　在級務實習方面，一開始先瞭解該班的班級經營方式，以及輔導教師批閱各項作業的風格、作法。還有最重要的工作就是，記住班上每一位小種子的姓名，以及其個性等。而學生最近已經成功地記住每位學生的姓名，而其個性等，則有待深入了解。

　　在這方面的實習，可說是從早上進到班級，到放學回家後，才得以結束，是隨時隨地都要注意到的地方，說輕鬆，也不輕鬆。

　　早上一進到教室，早自修時間就要注意學生有沒有安靜進行寧靜閱讀；打掃時間有沒有人去打掃？有沒有人摸魚？另外，也透過批閱聯絡簿、各項作業，從中了解學生目前的學習情況等。若有學習比較低成就的學生，則要進行個別的輔導。


三、行政實習

　　在行政實習部份，這兩週主要幫忙的事項，就是處理社團活動。幫忙登錄全校有意願參加社團的學生，及其個人資料等。然後裝訂成社團活動冊。

四、研習實習

　　而研習方面的話，第一週則參加校務會議，在校務會議中了解到各處室各單位再未來一個學期的所有規劃、重點活動、項目等。

　　第二週則是參加資訊研習，在資訊研習中，了解利用興中國小的網路資源，並在興中建立一個部落格，並利用此部落格當作班級網頁。在班級網頁上，登錄班上所有的事項，以及文章分享、影片分享等等。