實習札記 Week 13-14

Week 13-14   5/8～5/21

　　第十三週正處於第二次成績考查週，因此，大多時間都在進行學生的複習；第十四週則是有嘉義大學教育系一百級的學生來進行為期兩週的期中實習。

教學實習：

　　頭一週主要是進行學生的複習，考完第二次月考之後，便進行其他比較輕鬆的教學活動。主要原因就是要讓下週來期中實習的學生比較好銜接教材。

　　在大四生實習的期間，每一堂課都是在觀摩他們的上課方式。剛開始的幾天都必須要介入協助管理學生的秩序，並且從中去指導他們該如何教學，提供一些教學技巧，以及班級經營的方式。

級務實習：

　　在級務實習方面，目前主要的工作就是協助班上正常的運作。其工作內容，卻沒有因為大四期中實習而有比較輕鬆之處。

　　在有空閒的時候，就必須回到舊教室做清掃工作，因為舊教室的教學大樓已經整修完畢，必須搬回去，因此要事先做清掃工作，以便日後搬遷的時候，學生能夠順利的進入教學場所，安心地上課。

 

行政實習：

　　這兩個禮拜的行政實習都在協助如何建置內政部的志工服務系統。由於系統有所變更，以及志工的資料有點不足的情況，因此，一直在摸索如何正確地建置志工服務資料。

研習活動：

　　這兩個禮拜的週三教師進修時間，舉行第二次學年會議（5 / 11）和百本好書試題檢閱（5 / 18），以及99學年度第2學期新舊制實習生（教師）職前就業輔導研習會（5 / 20）。

　　其中百本好書是由興中國小從圖書館內選出百本好書讓學生閱讀的參考書籍，並由嘉大教育系一百級的學生進行百本好書的試題命題，每本書大約有十題的試題。趁著這些教育系一百級在期中實習的階段來討論他們所建置的試題是否合宜等。

　　在新舊制實習生（教師）職前就業輔導研習會中，對於徐明和校長所提的教甄準備等事項受益非常良多。

用快樂擁抱品格

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興中國小向日葵種子團隊的教師們，如何利用「快樂銀行」及「快樂表」養成學生的好品格！

（轉至用快樂擁抱品格）


歡迎大家多看看唷！想必對你有所激盪～

教學觀摩

　教學觀摩　

　
　　首先很感謝學校的校長、主任、老師等人和黃繼仁教授蒞臨指導學生此次的教學觀摩。

一、教學內容介紹

　　本單元主要延續學生先前學習的觀念，從複習數線的表示方式等引導學生進入新課程。本課程主要教授學生認識毫米的單位；利用刻度尺進行物品的實測與估測。

二、教學觀摩教案

　　前往下載點：教學觀摩教案

三、教學觀摩邀請卡

四、教學反省、回饋

　　本次教學雖然有經過事前，在他班進行過演練。因此，對於演示當次的教學內容比較熟悉，其進度掌握、教學活動安排等有經過微幅的修正來應應本班的狀況。以下，進行自我省思、他人建議與回饋。

（一）自我省思

　　在教學時，能對本班進行有效的秩序管控，是一項具有藝術、艱難的項目。因此，在教學觀摩前的課程都一直在磨練這方面的能力。這一切，都希望學生當天的不良行為可以減少一點。關於秩序管控方面，教學觀摩當天，算是成效還不錯！並且，也適時地，化解情緒起伏比較高的學生解決其當下問題，避免影響其他位同學。

　　以下是關於本次教學演示其他小地方的自我省思：

１、在黑板上書寫時，教師的視野角度容易忽略座位比較邊緣的學生，因此，可以多方的變換，或者適時地停留詢問學生是否有問題。

２、進行估測活動時，可以確實地要求學生將能夠測量的東西（比方：墊板、尺）先收起來，避免學生偷偷測量，否則會失去估測的意義。

３、適時可以請學習低成就的學生發言，或者詢問此概念是否瞭解，避免重複關注於某些學生。

（二）他人意見與回饋

　

正面：　

　１、善用教具引導學生學習毫米、公分，且教具製作的大小很合適，於後方的學生都能清楚的看到。

　２、教學流程掌握準確與流暢，其時間掌控得宜。

　３、臺風穩健，教學演示情境，不遜於正式教師。

　４、能進行行間巡視，師生互動良好。

　５、學生有偏差行為時，會立即給予口頭糾正。

　６、教授長度單位時，透過實測、估測發展學生的量感。

建議：

　１、教學節奏可以放慢一點，教學時進行到某階段，可以暫時停下來，詢問學生是否有問題，若學生都沒有問題，再往下一個階段進行。

　

　２、可以在教學前後，可以進行比較明確性的單元目標的介紹和總結。教學引導建議：在進行單元目標介紹的同時，可以用一串事件聯結起來，在不知不覺中導出本節的教學目標，不需要刻意的用條列式介紹本次教學目標。

　

　３、在進行行間巡視時，對於不專心的小朋友可以多給予肢體的提示，如拍拍肩膀、摸摸頭等小動作。

　４、進行估測活動時，當有組別答對時，可以增加其它正面回饋，例如：請小朋友給做對的組別拍拍手。

　５、教師在黑板上畫出六公分的長度，學生質疑為何六公分那麼短呢？建議：除了教師講解這種現象之外，可以讓學生親自出來測量此長度，藉此可以有效地解決學生視覺上的錯覺，及迷思概念的釐清。

　６、在進行估測時，可以要求學生將桌面能夠測量物品的東西收起來，或者將測量物雙手舉著，在半空中估測，如此可以避免學生偷偷測量。

實習札記 Week 11-12

Week 11-12   4/24～5/7

教學實習：

　　不知不覺中，半年實習已經到了最重要的關頭－教學觀摩。在這個重要的階段中，也讓我緊張萬分，時時在腦海中沙盤演練無數次。滿腦想著該如何讓教學流程順暢，哪個觀念要怎樣教會比較恰當，事前準備需要準備什麼，還有最頭痛的就是班上的秩序該如何管控呢？無時困擾著我，輔導老師也從嚴對待學生，兩人互相配合糾正學生不良行為，單純只是希望他們在教學觀摩當天，其行為表現不能太超過，畢竟有些學生眼睛很尖，知道是實習老師或者是科任老師的課，就可以造次；也有愛求表現，行為表現而產生失控的。單純就想要避免重複上學期有位呆在此班的實習老師，其教學觀摩的慘況發生。

　　於是，我的輔導老師建議我，可以到同年段的班級試教一遍，在不同班級演練過一次，看看教學流程是否流暢、是否需要修改的地方諸如此類的。雖然，班級的組成份子不一樣，但是，至少有從頭到尾演練過一遍，這樣對於當天試教的教材至少有比較熟悉，會知道哪個環節需要多停留、哪個概念教法學生比較容易產生迷思等。

　　最終，來到教學觀摩當天（2011.04.27），教授、校長、各處室的主任、組長都很賞臉的蒞臨指教我的教學，以及同校實習教師協助拍攝，還有兩位親友團百忙之中抽空來協助我一些瑣碎的事情，在此，很感謝當天指導、協助我的各位。

級務實習：

　　級務實習一如往常的活動，另外，在第十二週也就是第二次成績考查的前一週，學生的考卷加倍。學生整天在複習，寫練習卷等，老師的生活也不太好過，也要做課堂上的訂正檢討、批閱、個別檢討等，其工作性質，每天都在重複。

　　另外，第十二週，遭逢到母親節的前夕，學校也舉辦了一些活動，比方說母親節大會、跳蚤市場等。學生在準備月考，備受疲勞轟炸之中，輕鬆的度過短暫的歡樂。

行政實習：

　　本週延續之前的樂樂棒球比賽，進行前四強的冠亞軍之爭、季殿軍之爭，在擔任裁判過程之中，發現學生發揮團隊精神，是令人可敬的。同時，也學習到樂樂棒球的一些比賽規則。

　　連續曬了好幾次一整個下午的太陽之後，在第十二週終於能夠回到室內進行行政實習，可謂夢寐以求的東西阿，終於不用再忍受太陽無情的曝曬了。

研習活動：

　　這兩週的研習活動分別是「特教知能研習」、「向日葵種子團隊會議」。

　　在特教研習中，是之前期中實習的北園國小資訊組長來演講，演講的內容不會很理論化，只是校園中特殊學生的處理而已。

　　另外，關於向日葵種子團隊會議的話，本次是與嘉大附小的影音團隊進行分享有關於品格教育課程融入影音媒體的實物探討。此次會議中，發現附小的老師，會將課堂中所教授的內容，做延伸性的活動，比方說皮影戲的製作、演出等，皆讓人為之一亮（可以在youtube上搜尋埃及皮影戲，即可搜尋到附小學生的演出 http://youtu.be/unmJugKWRJU）。